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郑州十九中开展第三届“激情早读”展示活动
作者:图\张剑 文\孙旭 发表于:2014-12-26
郑州十九中开展第三届“激情早读”展示活动
 
 
 郑州19中开展激情早读展示活动
 
 
 郑州19中开展激情早读展示活动
 
 
郑州19中开展激情早读展示活动
 
 
教师领读激情早读
 
 
学生领读激情早读
 
 
部分学生展示激情早读
 
 
 学生领读激情早读
 
 
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为充分发挥学生积极性,更好的为课堂教学服务,营造良好的学习氛围,推进素质教育的发展,提升学校教育教学水平,2014年12月23日-26日,郑州十九中开展了第三届“激情早读”展示活动。
八年级文科教研组精心准备,目标设计清晰合理,形式丰富多样,学生专注富有激情,一班、二班紧跟时代元素,把“奔跑吧!语文”等引入早读作为口号,让学生在朗读中充满时代的青春气息;三班、四班结合圣诞的余热,营造浓浓的喜悦气氛,让学生在阅读中感受到快乐与幸福;五班、六班凸显团结意识,把小组合作引入早读,充分调动了学生朗读过程中的协作精神;七班、八班凸显经典篇目,打造优质早读,让学生们在朗读经典中树立精英意识;九班、十班重视整体朗读,让学生们在充满激情的氛围中保持注意力;十一、十二班重视精神面貌,他们高亢的声音响彻校园;十三、十四班注重形式的不同,让学生在有限的时间内获取更多的知识。
一年之际在于春,一日之际在于晨。早读作为一种传统的教学形式存在于学校,它的重要性不言而喻,而且读是思的凭借,是悟的前提,是说的储备,是写的基础,学校非常注重早读的效果,充分利用教研时间探究早读的目标、形式、内容、方法等,让早晨的每一秒时光都能得到有效利用,各班班主任、任课教师、课代表、组长等各司其职,督促检查读书情况,让每一个早读都能充满激情、充满活力。
此次激情早读活动的开展,有利于激发学生学习的积极能动性,养成一种昂扬向上的良好心态,勇于面对人生中的困难和挫折,也为学生团队意识的培养和良好学习风气的养成奠定基础,必能带动郑州十九中教育教学水平的进一步提升。
图\张剑 文\孙旭
 
 
 

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